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成长乐园

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四(4)班是一个团结向上的优秀集体。同学们热爱校园生活,积极参加各项活动,有强烈的集体荣誉感,同学之间团结友爱,互帮互助,共同进步。虽然我们的脚步还很稚嫩,但我们深知“千里始足下,高山起微尘。”努力培养良好的学习和生活习惯,不断完善自我,65位同学就是65艘小船,为了抵达明天的彼岸正扬起风帆!

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《小木偶的故事》续写习作小结  

2014-10-24 15:23:55|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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优点:1、大多数同学的故事编得比较完整,有起因,又经过,有结果。

      2、人物的对话描写基本符合人物的性格特点。

      3、部分同学写得富有拟人体童话的生活气息。

缺点:1、情节太简单,还没展开就没有了。

      2、构思缺乏新意,雷同模仿的痕迹太严重。

      3、续写的开头不是原故事的结尾,连贯性不强。

      4、对话集中的段落没有自然分段写,读起来不易分辨。

提示语的位置根据表达的需要,或前或中或后都未交待清楚。让人看了一头雾水。

      5、标点符号转头的现象比较严重,引号不跟文字转头的现象也很严重。还有的一逗到底,随意打点。

      6、题目中原文题应打书引号——《小木偶的故事》续写,很多同学写得不规范。

返工要求:1、每人都重写一篇。第一篇就写得比较好的同学精益求精,更上一层楼。第一篇未达标的同学要按要求认真

重写。相信大家能写出一篇篇精彩纷呈的文章来。

          2、在写之前,先打个腹稿,然后讲给家长或者旁人听听。看看能不能让别人听得津津有味,还可以让别人提提修改意见,然后再写,不要盲目下笔。

          3、构思要新颖,情节要曲折,表达要准确生动,详略要分明。通过作文评讲课上的交流和讨论,相信同学们能达到这个目标。

          4、克服第一篇习作中的缺点,犯过的错误不要再犯。写完了要一条条对着修改。

提供思路,仅供参考:

1、偶遇、争辩、重判、还背包。

          2、偶遇、又做坏事、揭发、败露、逃跑。

          3、红狐有难、木偶相救、红狐感动、还背包。

          4、状告红狐,重判、还包。

          5、红狐改过自新,主动找上门还包 。

          6、木偶以德报怨,用心良苦,劝红狐改邪归正,红狐不思悔改,继续为非作歹。木偶求助小女巫,小女巫施以魔法,红狐最终变成了乐善好施,侠肝义胆的大侠。

          7、木偶对红狐有救命之恩,木偶感激不尽,老木匠病入膏肓了,森林老名医把脉问诊,开出药方,需深山中的一味草药,红狐得知,冒险采药,老木匠得救。

          8、小木偶路见不平拔刀相助,救了小白兔,救了老婆婆,有救了熊警官,成了感动森林的十大人物。红狐自渐形秽,羞愧难当,主动上门认错。

特别说明:思路很骨感,细节很丰满。再好的思路也要具体生动的细节描写,详略分明的情节处理,相信这次的作文能给我惊喜。

 
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