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四(4)班是一个团结向上的优秀集体。同学们热爱校园生活,积极参加各项活动,有强烈的集体荣誉感,同学之间团结友爱,互帮互助,共同进步。虽然我们的脚步还很稚嫩,但我们深知“千里始足下,高山起微尘。”努力培养良好的学习和生活习惯,不断完善自我,65位同学就是65艘小船,为了抵达明天的彼岸正扬起风帆!

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一(4)班语文作业要求及评价标准  

2011-09-17 09:38:27|  分类: 语文学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一(4)班语文作业要求及评价标准

经过三周的学习,细心的家长可能已经和孩子一起,总结出了拼音学习阶段,语文作业的基本要求了。的确,就像刘老师在家长会上说的一样,学习要“学会总结、发现规律方法,举一反三,提高效率。”

一、语文作业要求

1、写拼音

(1)字母和不带声调音节格式(拼音本)(写4个空1格)

例:

z

z

z

z

 

z

z

z

z

……

zi

zi

zi

zi

 

zi

zi

zi

zi

……

(2)带声调音节格式(拼音本)(写4个空1格)

 

……

(3)音节词格式(拼音本)(写1个词空1格)

 

 

 

……

(4)听写格式(写一个词空1格,如果今后在家里听写,请家长检查,有错让学生改错。并签字:已听已订正。)

 

xià

 

 

 

2、语文课堂作业

因为孩子识字不多,不能独立读题,家长和孩子一起读题,读懂题目要求,再认真完成。注意整洁美观,需要连线的用尺子把线画直,涂色题用彩色铅笔涂好,涂满格,不出格,不要乱画。

 

3、读课文

每课拼音的音节大声拼读,儿歌熟读成诵,生字能随意指认,组词。组词越多,积累越丰富。

 

4、读《综合阅读》

大声朗读,最好能熟读成诵,仔细看文章最后的“阅读建议”,需要回答的小问题写在书上,老师按小组抽查。(上周抽查第7小组,即谢佳盈小组,完成情况很好。)

 

5、看图写话

看清图上的时间、地点、人物、事情,用一段话说清楚,再写下来。可以给文章起个题目,内容较长,可分段。注意每段开头空两格,打好标点符号。(学生实在不会写字,可以学生说家长记录。)

 

二、语文作业评价标准

老师评价作业分两部分:优、良、一般,表示正确率;A、B、C表示字迹工整程度。如甲同学作业既是全对又书写工整、干净,就评“优A”。

如有错误,提醒孩子有错必改,不然孩子会把错的当成对的,一错再错。错题改对之后,老师会在作业上打“△”表示改错过关。

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